.

INTEGRACJA SENSORYCZNA W PRAKTYCE

ZABAWY SENSOMOTORYCZNE AKTYWIZUJĄCE ZMYSŁY^©

 

 

Aktywizacja zmysłów i ich rozwój może odbywać się w każdej zabawie, każdej aktywności dziecka, jeśli są one odpowiednio zaplanowane i przeprowadzone.

 

Jak poznać, który zmysł potrzebuje naszej uwagi i wsparcia?

 

Co się dzieje, gdy się turlamy i skaczemy?

 

Które zabawy pozwalają uwolnić zmysłową drogę do rozwoju funkcji poznawczych?

 

Odpowiemy na te pytania.

 

Sensomotoryczne zabawy aktywizujące zmysły – to autorski program, który powstał na bazie doświadczeń w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Jest to zbiór zabaw i aktywności polisensorycznych, które stymulują pracę układów zmysłowych oraz pozytywnie wpływają na rozwój kompetencji językowej i komunikacyjnej dzieci. Szkolenie ma stanowić wsparcie w zakresie organizowania aktywności rozwijających dziecko w sferze motorycznej, poznawczej oraz społeczno-emocjonalnej, a także w obszarze mowy.

 

PROWADZĄCA

Elżbieta Konopacka – terapeuta integracji sensorycznej, neurologopeda, oligofrenopedagog. Diagnosta i terapeuta w poradnictwie psychologiczno-pedagogicznym, doradca metodyczny, autorka wielu publikacji m.in. serii Uczę się mówić z Fretką,  Czytam z Fretką. Autorka zabaw, ćwiczeń, wierszyków, programów terapeutycznych.

 

ADRESACI SZKOLENIA

Nauczyciele wychowania przedszkolnego, logopedzi, terapeuci, pedagodzy, psycholodzy, pedagodzy specjalni, nauczyciele wspomagający i inni specjaliści pracujący z dziećmi w wieku przedszkolnym, a także studenci i rodzice.

 

CEL SZKOLENIA

Podniesienie kwalifikacji zawodowych Uczestników poprzez nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie wspomagania sensomotorycznego rozwoju dziecka i jego sensorycznego zintegrowania z wykorzystaniem metody integracji sensorycznej (SI).

 

PROGRAM SZKOLENIA

Blok merytoryczny

1. Funkcjonowanie zmysłowe dziecka.
2. Bazowe układy sensoryczne.
3. Rozwój mowy w aspekcie sensomotorycznym.
4. Zaburzenia integracji sensorycznej.
   • symptomatyka zaburzeń
   • oddziaływanie zaburzeń SI na całościowy rozwój dziecka
   • wpływ zaburzeń SI na rozwój mowy i aktywności komunikacyjnej

Blok praktyczny

1. Strategie stymulacji polisensorycznej w warunkach przedszkolnych

• ćwiczenia wspierające rozwój sprawności motorycznej
• aktywności stymulujące pracę układu przedsionkowego i proprioceptywnego, dotykowego, wzrokowego i węchowego
• pobudzanie funkcjonowania układu słuchowego
  • uwrażliwianie słuchowe
  • ćwiczenia pamięci słuchowej
• ćwiczenia rozwijające koordynację wzrokowo-ruchową

2. Budowanie umiejętności społeczno-emocjonalnych

• współpraca w grupie
• realizowanie celów zespołowych
• wyrażanie emocji i dzielenie się nimi w grupie

3. Rozwijanie kompetencji językowej i komunikacyjnej z wykorzystaniem stymulacji sensomotorycznej.

 

KONCEPCJA PRZEBIEGU SZKOLENIA

BLOK MERYTORYCZNY

W części teoretycznej nastąpi omówienie zagadnień związanych z funkcjonowaniem zmysłowym dziecka, rozwojem układów sensorycznych. Uczestnik dowie się także, jakie są i jak rozpoznawać, symptomy zaburzeń integracji sensorycznej i jak owe zaburzenia wpływają na codzienne funkcjonowanie dziecka i nabywanie przez niego kompetencji poznawczych, w tym komunikacyjnych.

 

BLOK PRAKTYCZNY

Część praktyczna szkolenia polega na realizacji zabaw sensomotorycznych przez Uczestników. Szkolenie zawiera 72 zabawy sensoryczne oraz dodatkowo ich warianty – łącznie ponad 100 zabaw. Jest to zbiór zabaw i aktywności, które stymulują pracę układów zmysłowych przez co budują funkcje poznawcze i wykonawcze oraz pozytywnie wpływają na rozwój kompetencji językowej i komunikacyjnej dzieci.

Ta część szkolenia to intensywna praca warsztatowa – Uczestnicy realizują na sobie każdą zabawę i doświadczają jej wpływu oraz omawiają cel każdej z aktywności, aby skutecznie dopierać właściwe oddziaływanie.

Proponowane zabawy można wykorzystać zgodnie z proponowanym scenariuszem, ale także jako odrębne aktywności. Ćwiczenia są tak skonstruowane, że mogą służyć do dalszej kreatywnej rozbudowy.

Możliwa jest zarówno praca w grupach, jak i indywidualna.

 

UCZESTNIK OTRZYMUJE:

• Podręcznik do szkolenia
  • rozbudowana część merytoryczna
  • opis wszystkich proponowanych zabaw i sposobu ich prowadzenia
  • autorskie wierszyki/śpiewanki
• karty pracy – nieograniczony dostęp na serwerze
  
• karty demonstracyjne – nieograniczony dostęp na serwerze